Cecilie Christensen

UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole

UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole er en stærk regional uddannelsesinstitution med uddannelser i Odense, Svendborg, Vejle, Fredericia og Jelling. Der er mere end 10.000 fuldtidsstuderende, ca. 1.000 medarbejdere, og institutionen har en årlig omsætning på omkring 800 millioner kroner. UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole udbyder kurser og efter- og videreuddannelser inden for en lang række brancher og fagområder, ligesom organisationsudvikling og praksisforskning er betydningsfulde forretningsområder, som udføres i tæt samarbejde med lokale, regionale og nationale virksomheder. I en verden, der forandrer sig gennem ny teknologi, digitalisering og nye kommunikationsformer, får vi nye muligheder og mødes af nye dilemmaer. Forandringerne betyder, at virksomheder og organisationer er nødt til at gentænke kompetencer og hverdagens praksis. Samtidig har generationer af unge konstant en finger på den digitale puls. Og det stiller krav til, at vi tænker uddannelse på en ny måde. UCL uddanner til fremtidens arbejdsmarked. Vi samarbejder, støtter, motiverer og udfordrer for at sikre, at både vi, de studerende og de institutioner og virksomheder, vi har med at gøre, kan udnytte og bidrage til fremtidens nye muligheder. Vi har kræfterne til at gøre det, fordi UCL deler hverdag med vores omverden, og fordi vi altid søger ny viden og nye løsninger på tværs af faglige områder. Viden baseret på egen og andres forskning. Samarbejdspartnere i virksomheder og offentlige institutioner er med til at uddanne vores studerende, mens vi udvikler deres praksis. Og samtidig får vi erfaring med retur, som fornyer vores uddannelser. Det er grunden til, at vores studerende har et fagligt fundament, der virker både i morgen og om mange år. Vi bevæger os altid imellem uddannelse og praktisk virkelighed. Det styrker fagligheden og kompetencerne og gør, at vi kan klæde hinanden på – uddannelser, studerende og samarbejdspartnere – til udvikling på fremtidens arbejdsmarked.